Forschung: So schaden Hausaufgaben unseren Kindern | myMONK.de
25 Jahre lang hat Harris Cooper
das Thema Hausaufgaben erforscht. Der Professor für Psychologie und
Neurowissenschaften von der Duke University kommt in seinem Buch „The
Battle over Homework“ zu einer eindeutigen Schlussfolgerung:
Während Schüler ab der achten Klasse von Hausaufgaben profitieren
können (das ist die gute Nachricht), bringen sie für Grundschüler
überhaupt keine Vorteile. Weit schlimmer noch: Sie schaden ihnen sogar.
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