Veröffentlicht am 26.01.2013
Eine Dokumentation über Summerhill-1983 auf Deutsch
Creative Commons license: Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 3.0
Producer: PublicFilms - VivaLibertad
Neills Ideen über die Schule sind u.a. auf seinem Vorbild Homer Lane begründet. Neill legte drei Hauptmerkmale von Summerhill fest:[1]
"Self-government", von Kamp als (Schüler-)Selbstregierung übersetzt
Es gab eine "Schulgemeinde", in der die Kinder und Lehrkräfte wichtige Fragen des Schulalltags gleichberechtigt regelten.
freiwilliger Unterrichtsbesuch
Werkstätten für die Schüler
Den Kindern wurde somit viel Freiheit gegeben, jedoch waren sie nicht frei von Regeln. Es galt das Prinzip freie Erziehung und nicht frei von Erziehung, wie es in den 1960er Jahren während der Studentenbewegung in Deutschland missinterpretiert wurde, siehe hierzu auch die Problematik des Begriffs antiautoritäre Erziehung, den A.S. Neill selbst nie verwendete. Neill bezeichnet seine Praxis als selbstregulative Erziehung.
http://de.wikipedia.org/wiki/Summerhill
Creative Commons license: Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 3.0
Producer: PublicFilms - VivaLibertad
Neills Ideen über die Schule sind u.a. auf seinem Vorbild Homer Lane begründet. Neill legte drei Hauptmerkmale von Summerhill fest:[1]
"Self-government", von Kamp als (Schüler-)Selbstregierung übersetzt
Es gab eine "Schulgemeinde", in der die Kinder und Lehrkräfte wichtige Fragen des Schulalltags gleichberechtigt regelten.
freiwilliger Unterrichtsbesuch
Werkstätten für die Schüler
Den Kindern wurde somit viel Freiheit gegeben, jedoch waren sie nicht frei von Regeln. Es galt das Prinzip freie Erziehung und nicht frei von Erziehung, wie es in den 1960er Jahren während der Studentenbewegung in Deutschland missinterpretiert wurde, siehe hierzu auch die Problematik des Begriffs antiautoritäre Erziehung, den A.S. Neill selbst nie verwendete. Neill bezeichnet seine Praxis als selbstregulative Erziehung.
http://de.wikipedia.org/wiki/Summerhill
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