„Eine Übersichtsarbeit, die internationale Studienergebnisse
zusammenfasst, zeigt, dass Schüler*innen in Deutschland
im ersten Lockdown nicht gelernt, sondern eher verlernt
haben ... Im zweiten Lockdown sah es nicht viel besser aus. Bei
laufendem Gerät ist die Versuchung, gleichzeitig zum Unterricht
Spiele zu nutzen, im Internet zu surfen und Ähnlichem, sehr verlockend“
„Leitlinie zur Prävention dysregulierten Bildschirmmediengebrauchs in Kindheit und Jugend“ 2023
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